合肥学幼师技术学校创建于2008年，是经安徽省教育厅备案、合肥市教育局主管的一所全日制中等职业学校，主要面向初中毕业生、高中毕业生及社会在职人员开展学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等专业的人才培养工作。学校位于合肥市包河区教育产业园内，占地面积128亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生4320人，专任教师217人，其中高级职称教师49人，中级职称教师92人，“双师型”教师占比达68%。
建校以来，学校始终秉持“以德立校、以质兴校、以特强校”的办学理念，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育方针，逐步形成了“理论教学扎实、实训环节紧凑、实习平台多元、就业渠道畅通”的人才培养特色。近年来，学校先后荣获“安徽省职业教育先进集体”“合肥市文明校园”“合肥市平安校园”“合肥市毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号，已成为安徽省学前教育领域具有较强影响力的职业技术学校。
作为一所专注于学前教育领域的职业院校，合肥学幼师技术学校立足合肥、服务安徽、辐射中部，主动对接国家“幼有所育”战略需求，围绕《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文件要求，科学设置专业课程体系，动态调整人才培养方案，着力培养具备现代教育理念、扎实专业能力、良好师德素养的复合型幼教人才。
学校以“建设省内一流、国内有影响的学前教育职业院校”为中长期发展目标，坚持“错位发展、特色发展、内涵发展”路径，重点打造“学前教育+早期教育+托育服务”三位一体的专业群，积极构建“校—园—社”协同育人机制，推动产教深度融合、校企全面合作、工学有机衔接，为区域学前教育事业高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障。
学校建有现代化、标准化、智能化的实训中心，总面积达1.8万平方米，包含：
① 幼儿园活动模拟实训室（含小班、中班、大班三种场景）
② 儿童舞蹈创编与实训室（配备镜墙、把杆、音响系统）
③ 儿童心理行为观察与测评室（配备沙盘、测评量表、单向观察窗）
④ 儿童文学与故事讲述实训室（配备录音设备、灯光系统）
⑤ 蒙氏教育与感统训练实训室
⑥ 幼儿园环境创设实训室（含手工制作区、教玩具制作区）
⑦ 多媒体智慧教室（共32间，配备交互式智能教学系统）
⑧ 图书馆与电子阅览室（藏书18万册，电子图书12万种）
⑨ 校内幼儿园（附属实验幼儿园，占地面积2000㎡，在园幼儿180名）
所有实训室均按真实幼儿园工作场景建设，配备与一线幼儿园同步的玩教具、教具柜、活动材料及数字化教学资源，确保学生在“做中学、学中做”，实现教学与岗位的无缝对接。
学校坚持“文化育人、环境育人、活动育人”的德育理念，构建“三全育人”工作体系。校园内设有“幼师文化长廊”“师德教育基地”“优秀毕业生风采展”“幼儿艺术作品展”等文化载体，营造“崇德、精技、仁爱、乐教”的育人氛围。
学生社团活跃，现有“童心幼教社”“儿童文学社”“舞蹈艺术团”“手工制作协会”“心理咨询社”等23个学生组织，定期开展“幼儿故事讲述大赛”“儿童舞蹈创编展演”“幼儿园环境创设作品展”“师德演讲比赛”等活动，全面提升了学生的综合素养和职业能力。
学校实行“半军事化”管理模式，注重学生行为习惯养成和职业素养塑造，通过“一日生活常规”“文明礼仪规范”“师德体验日”等特色活动，培养学生爱岗敬业、关爱儿童、为人师表的职业精神，为未来职业发展奠定坚实基础。
本专业是学校骨干专业、安徽省中职学校特色专业，主要面向幼儿园、早教机构、社区托育中心等单位，培养从事幼儿园教学与管理工作、具备保育员资格和教师资格证报考资格的高素质劳动者和技术技能人才。
主干课程：
① 学前教育学
② 学前儿童发展心理学
③ 学前儿童卫生与保健
④ 幼儿园教育活动设计与指导
⑤ 儿童文学
⑥ 学前教育科研方法
⑦ 幼儿园课程论
⑧ 幼儿游戏理论与实践
⑨ 音乐（声乐、钢琴、乐理与视唱）
⑩ 美术（简笔画、手工制作、色彩）
⑪ 舞蹈（幼儿舞蹈创编、民族舞、体态律动）
⑫ 幼儿园班级管理
⑬ 现代教育技术
⑭ 0-3岁婴幼儿早期教育
技能证书：
① 幼儿园教师资格证（报考资格）
② 保育员职业资格证（中级/高级）
③ 儿童心理护理证书
④ 蒙台梭利教师资格证（选考）
⑤ 感觉统合训练师（选考）
⑥ 育婴员职业资格证（中级）
就业方向：
① 幼儿园教师、配班教师、主班教师、教研组长
② 早教中心指导师、课程顾问
③ 社区托育机构保教人员
④ 教育行政辅助人员
⑤ 教育培训机构课程顾问、教务管理
本专业面向0-3岁婴幼儿早期教育机构，培养具备婴幼儿生活照料、保健护理、早期启蒙、家庭教育指导等能力的高素质技术技能人才。随着国家“三孩政策”实施及《“十四五”学前教育发展提升行动计划》推进，0-3岁婴幼儿照护服务需求激增，专业人才缺口巨大。
核心课程：
① 0-3岁婴幼儿发展心理学
② 0-3岁婴幼儿生活照料
③ 0-3岁婴幼儿保健与护理
④ 0-3岁婴幼儿早期教育活动设计
⑤ 家庭教养指导实务
⑥ 婴幼儿感觉统合训练
⑦ 亲子活动设计与组织
⑧ 婴幼儿语言与认知发展
⑨ 婴幼儿社会性发展与教育
⑩ 婴幼儿营养与喂养
⑪ 婴幼儿安全与急救
⑫ 特殊婴幼儿教育支持
实践环节：
① 婴幼儿照护实训（校内）
② 早教机构见习（第3、5学期）
③ 社区婴幼儿服务项目实践
④ 家庭教育指导实习（第6学期）
特色优势：
学校与安徽省妇幼保健院、合肥市早期教育指导中心、金宝贝、红黄蓝等机构建立深度合作，学生可参与“医教结合”实践项目，掌握婴幼儿健康评估、发育筛查、早期干预等技能，具备“教养医”融合服务能力。
本专业是响应国家托育服务体系建设而设立的新专业，面向托育机构、社区卫生服务中心、妇幼保健机构等，培养从事婴幼儿托育服务与管理工作的复合型人才。毕业生可考取“婴幼儿照护职业技能等级证书”（1+X证书），具备托育机构管理、家庭育儿支持、托育质量评估等能力。
课程模块：
① 托育机构管理实务
② 婴幼儿营养与膳食管理
③ 婴幼儿常见疾病预防与护理
④ 托育机构卫生保健工作
⑤ 婴幼儿发展评估与指导
⑥ 早期干预技术
⑦ 家园共育策略
⑧ 托育机构安全与应急管理
⑨ 0-3岁早期教育活动设计
⑩ 托育服务政策与法规
实训资源：
学校建有“托育服务综合实训中心”，配备婴儿护理台、婴幼儿体检设备、感统训练器材、托育活动模拟教室等，支持开展托育机构一日流程模拟、卫生保健操作、应急处理演练等实训项目。
就业前景：
① 托育机构保育员、育婴师、课程顾问
② 社区婴幼儿服务中心工作人员
③ 妇幼保健机构儿童保健助理
④ 家庭育儿顾问
⑤ 婴幼儿发展评估员（需考取相关证书）
1. 项目化教学课程
学校推行“项目引领、任务驱动”教学模式，将真实工作场景转化为教学项目。例如：
① “幼儿园主题活动设计方案”项目（整合教育学、心理学、活动设计）
② “幼儿游戏材料自制与应用”项目（融合美术、手工、游戏理论）
③ “亲子早教活动组织”项目（整合早期教育、家庭教育、沟通技巧）
④ “托育机构环境创设”项目（结合卫生保健、安全管理、空间规划）
2. 跨专业融合课程
开设“融合教育基础”“特殊儿童教育支持”“儿童心理健康教育”等课程，提升学生应对多元化儿童需求的能力，满足幼儿园融合教育、特殊教育支持岗位需求。
3. 模块化选修课程
学生可根据兴趣选择：
① 艺术特长模块（钢琴、舞蹈、绘画方向）
② 教育研究模块（科研方法、论文写作、教育观察）
③ 职业拓展模块（教育行政、教务管理、课程开发）
④ 创新创业模块（早教项目设计、托育机构运营）
4. 师德体验课程
设置“师德情境模拟”“儿童行为观察日志”“幼儿园一日工作流程体验”等实践课程，通过角色扮演、案例分析、实地观摩等方式，强化学生的职业认同感和责任感。
学校现有专任教师217人，其中：
• 高级职称教师49人（占比22.6%）
• 中级职称教师92人（占比42.4%）
• “双师型”教师147人（占比67.7%）
• 硕士及以上学历教师58人（占比26.7%）
• 行业企业兼职教师43人（含幼儿园园长、教研员、早教机构总监）
学校实施“师德铸魂工程”，定期开展师德专题教育、优秀教师事迹报告会、师德承诺签名等活动。全体教师签署《师德承诺书》，落实“四有”好老师标准，做到关爱学生、为人师表、廉洁从教。近三年，共有12名教师获评“合肥市优秀教师”“合肥市师德标兵”等荣誉称号。
学校建立“校本培训+企业实践+学术交流”三位一体教师发展机制：
• 每学期组织教师参加教学能力提升培训
• 每年选派30%教师赴幼儿园、早教机构挂职锻炼
• 鼓励教师考取职业资格证书、行业认证
• 支持教师参与省级以上教学能力大赛
近三年，教师获省级教学能力大赛一等奖3项、二等奖6项，主持省级教改项目11项，主编教材8部。
学校聘请以下专家担任客座教授或专业指导委员会成员：
• 安徽省教育厅学前教育专家顾问组成员2人
• 合肥市学前教育学科带头人5人
• 省级示范幼儿园园长8人
• 儿童心理学博士3人
• 早教机构创始人4人
专家团队定期开展专题讲座、教学诊断、课程开发，确保专业建设与行业发展同步。
学校教师团队在教学改革、课程建设、科学研究等方面成果显著：
① 建成省级精品课程3门（《幼儿园教育活动设计》《儿童发展心理学》《幼儿舞蹈创编》）
② 出版校本教材6部（《幼儿园环境创设实务》《0-3岁婴幼儿游戏设计》《幼儿教师师德案例教程》等）
③ 主持省级科研课题9项（如“合肥市学前教育师资现状与对策研究”“融合教育背景下幼师专业课程重构研究”）
④ 发表核心期刊论文47篇，省级期刊论文182篇
⑤ 获省级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项
学校还设有“学前教育研究所”“早期教育研究中心”两个科研平台，定期发布《合肥地区学前教育发展年度报告》，为地方政府决策提供参考，同时为学生科研训练、毕业论文选题提供支持。
学校构建“全过程、多维度、立体化”就业服务体系，覆盖大一至大三各阶段：
① 大一：职业认知与规划
开展“职业人物访谈”“幼儿园开放日”“优秀毕业生经验分享会”，帮助学生了解行业、认识自我、明确方向。
② 大二：能力提升与认证
组织教师资格证、保育员、育婴员等证书培训与考试，通过率均超95%。
③ 大三：实习推荐与就业
提供岗位匹配、简历指导、模拟面试、就业推荐等服务，举办春季、秋季专场招聘会，每年邀请合作单位超80家。
就业质量保障机制：
• 建立毕业生就业跟踪档案，3年内回访率100%
• 实行“双证书”制度（毕业证+职业资格证）
• 开设“就业指导课”“职业生涯规划课”
• 建立“校友互助联盟”，促进职业发展交流
学校与以下单位建立长期稳定合作关系，提供实习与就业岗位：
① 幼儿园（32所）：
合肥市双岗幼儿园、合肥实验幼儿园、包河花园幼儿园、庐阳实验幼儿园、蜀山幼儿园、瑶海幼儿园等省级示范园
② 早教机构（18家）：
金宝贝、红黄蓝、美吉姆、爱乐祺、小脚丫、巧虎早教等
③ 托育机构（15家）：
安徽省妇幼保健院托育中心、合肥市托育综合服务中心、乐有家托育、小象心语托育等
④ 教育科技公司（6家）：
科大讯飞教育事业部、合肥乐知教育科技、安徽学思教育咨询等
⑤ 教育行政部门与研究机构（4家）：
合肥市教育局学前教育处、安徽省学前教育研究会、合肥市教育科学研究院等
近三年，学校毕业生就业率达98.6%，其中：
• 82.3%就职于公办幼儿园或普惠性民办园
• 11.5%进入早教或托育机构担任教师/顾问
• 4.2%考取事业单位编制或特岗教师
• 2.0%自主创业或升学深造（专升本录取率67%）
毕业生职业成长路径清晰：
① 教学序列：
保育员→配班教师→主班教师→教研组长→教学主任→园长助理→园长
② 管理序列：
教务助理→教务主管→教务主任→教学副院长→园长
③ 研发序列：
课程助教→课程设计师→教研员→教研主任→课程总监
④ 创业路径：
幼儿园/早教中心创办人、托育机构经营者、教育咨询顾问等
学校提供持续职业支持：
• 定期举办“校友成长论坛”
• 建立“校友导师计划”（高年级带低年级、毕业校友带在校生）
• 协助校友申请“安徽省学前教育专项扶持基金”
• 推荐优秀毕业生参加省级骨干教师培训、园长提高班
1. 专升本合作院校：
① 安徽师范大学（学前教育专业）
② 合肥师范学院（学前教育专业）
③ 安徽三联学院（学前教育专业）
④ 安徽文达信息工程学院（教育学专业）
学校设有“专升本辅导班”，近三年专升本录取率连续三年超65%，远高于全省平均水平。
2. 自考本科衔接：
与安徽大学、安徽师范大学合作开设自考本科衔接班，学生可在校期间修读本科课程，毕业时同步获得自考本科毕业证。
3. 出国留学支持：
与加拿大、新加坡、澳大利亚多所高校建立合作关系，为有意向的学生提供语言培训、留学咨询与申请服务。
1. 订单班培养
与合肥实验幼儿园、包河花园幼儿园等共建“实验班”“定制班”，企业参与人才培养方案制定、课程开发、教学实施、实习指导、考核评价全过程，学生毕业后直接进入合作单位就业，实现“入学即入岗、毕业即就业”。目前共建订单班8个，在校生264人。
2. 校外实训基地
在合作单位设立“学生实习基地”“教师实践基地”，学校每年派出300余名学生进入基地实习，企业选派骨干教师担任实习指导教师，双方共同制定实习计划、开展过程管理、进行效果评价。
3. 共建产业学院
与安徽乐有家教育科技有限公司共建“乐有家学前教育产业学院”，企业投入资金300万元，建设托育服务实训中心，企业提供真实项目、技术标准、师资资源，学校提供场地、教学管理、学生资源，共同开展技术研发、社会培训、创新创业。
4. 双师型教师工作站
在合作幼儿园设立“双师型教师工作站”，学校教师定期驻站开展教学研究、课程开发、教学实践；企业技术人员到校担任兼职教师，参与课堂教学、实训指导、毕业设计指导。
1. 课程共建：
联合开发《幼儿园主题活动实录分析》《0-3岁家庭教养指导实务》《托育机构卫生保健操作规范》等6门活页式教材，融入真实案例、工作流程、岗位标准。
2. 项目共担：
师生团队参与合肥市“托育服务提升工程”，为12个社区托育点提供环境创设、课程设计、人员培训服务；承接庐阳区“幼儿园教师专业能力提升培训”，培训教师280人次。
3. 科研协同：
校企联合申报省级课题《合肥市普惠性幼儿园师资队伍建设路径研究》，成果被市教育局采纳，形成政策文件《合肥市幼儿园教师配备与待遇保障实施方案》。
4. 社会服务：
学校每年承担“国培计划”“省培计划”项目，开展幼儿园园长、骨干教师、保育员培训；与社区合作举办“科学育儿大讲堂”，年均开展公益讲座30场，服务家庭1500余人次。
学校已毕业学生中，涌现出一批优秀创业者，他们反哺母校，形成良性循环：
• 2012届毕业生李婷创办“小荷幼儿园”，现拥有5所分园，年招生800余人，每年为母校提供实习岗位30个，设立“小荷奖学金”
• 2015届毕业生王磊创办“童心早教中心”，与学校共建“早期教育实训基地”，参与专业课程开发，担任校外导师
• 2017届毕业生张雪梅创立“安心托育工作室”，承接学校托育专业实习项目，提供就业岗位12个
学校设立“校友创业孵化中心”，为毕业生创业提供政策咨询、场地支持、资源对接服务，近三年扶持校友创业项目17个，带动就业200余人。
是的。合肥学幼师技术学校是经安徽省教育厅备案、合肥市教育局主管的全日制中等职业学校，办学许可证编号：教中340111700001，统一社会信用代码：91340111MA2TXXXXXX，具备独立法人资格，依法开展教育教学活动。
学校为学前教育专业学生提供教师资格证考试全流程支持：
① 开设《教师资格证考试辅导》课程（32学时）
② 组织笔试前集中培训（教育学、心理学）
③ 安排面试模拟实训（结构化问答、试讲、答辩）
④ 统一报名、材料审核、信息采集
学校近三年教师资格证笔试通过率达85.2%，面试通过率达91.6%。
可以！途径有三：
① 3+2分段培养：中专3年+大专2年，毕业后获全日制大专文凭（需通过转段考试）
② 专升本考试：中专毕业后可报考安徽省内高校举办的成人高考专升本，或通过自考、网络教育取得本科学历
③ 普通高考：中专毕业生可参加安徽省普通高校招生考试（职教高考），报考本科院校
学校不承诺“包分配”，但提供“100%推荐就业”服务。合作单位包括公办园、普惠园、知名早教托育机构等，岗位类型多样。毕业生起薪：
• 合肥市区幼儿园：3500–5500元/月（含五险一金）
• 一线城市（上海、杭州）：5000–8000元/月
• 县域幼儿园：2800–4500元/月
• 托育机构、早教中心：3800–6000元/月
• 班主任、教研组长等岗位：6000–10000元/月
学校执行安徽省中职学校收费标准：
• 学前教育、早期教育专业：2200元/学期
• 婴幼儿托育服务与管理专业：2300元/学期
• 住宿费：800元/学期（6人间，空调、独立卫浴）
国家资助政策：
① 全日制正式学籍一、二年级涉农专业及非涉农家庭经济困难学生可申请国家助学金（2000元/年）
② 全日制正式学籍一、二、三年级在校生免除学费（政策范围内）
③ 国家奖学金（6000元/年，成绩特别优秀者）
④ 学校设立奖学金（一等奖1000元、二等奖600元、三等奖300元）
学前教育专业女生占比约85%，男生约15%，但男生在体能、逻辑思维、科技素养方面具有优势，深受幼儿园和早教机构欢迎，尤其在体育、科学、信息技术等课程教学中表现突出。近年来，男生就业率100%，起薪普遍高于女生10–15%。学校鼓励男生报考，设有“男生专项奖学金”。
非常丰富！学校有：
• 社团活动：舞蹈团、合唱团、文学社、手工协会、心理社等23个社团
• 文艺活动：迎新晚会、五四文艺汇演、幼儿故事讲述大赛、师德演讲比赛
• 技能竞赛：钢琴演奏赛、舞蹈创编赛、环境创设赛、保育技能赛
• 实践活动：幼儿园见习、社区服务、支教活动、志愿服务
• 体育活动：春季运动会、秋季篮球赛、教职工趣味运动会
招生对象：
① 初中毕业生（3年制中专）
② 高中/中专/技校毕业生（1年制中专）
③ 社会在职人员（弹性学制，业余时间学习）
报名条件：
• 遵纪守法，品行端正
• 身体健康，无传染性疾病
• 热爱学前教育事业，具备从事幼教工作的基本素质
• 部分专业（如舞蹈方向）需参加专业加试（面试+才艺展示）