专注机电技术人才培养 · 服务地方经济高质量发展
安徽省宣城市机械电子工程学校创办于1999年，是经安徽省教育厅批准设立的全日制中等职业学校，现为宣城市经济技术开发区重点支持的职业教育基地，是省级示范性中等职业学校、安徽省职业教育先进单位。
学校坐落于安徽省宣城市经济技术开发区核心区域，占地面积约120亩，建筑面积达8.5万平方米。建校二十余年来，始终坚守"服务区域产业、培育技术人才"的办学初心，形成了以机电类专业为主干、多专业协调发展的专业布局体系。
学校坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针，深度融入长三角一体化发展战略，为皖南地区乃至长三角区域输送了2万余名高素质技术技能人才。
学校现有教职工287人，其中专任教师246人，占比85.7%；"双师型"教师158人，占比64.2%；高级职称教师62人，中级职称教师98人；省级专业带头人8人，市级学科带头人12人，骨干教师35人。
教师队伍中拥有全国优秀教师2人、安徽省模范教师3人、宣城市突出贡献人才5人。近三年，教师获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖7项，主持省级以上课题18项，发表核心期刊论文46篇。
学校开设机械制造技术、电子技术应用、数控技术应用、自动化控制技术、计算机应用技术、工业机器人技术、机电设备安装与维护等7个主干专业，其中机械电子技术专业为安徽省重点建设专业、市级特色专业。
各专业均按照《中等职业学校专业教学标准》制定人才培养方案，并根据区域产业发展需求动态调整课程内容，确保专业建设与产业需求无缝对接。
学校建有标准化教学楼4栋、实训中心2个、实验楼3栋，配备各类实验实训室32个；图书藏量达12.6万册，电子图书8万册；多媒体教室68间，计算机1200余台，网络多媒体教学覆盖率达100%。
校园网络实现万兆到楼、千兆到桌面，建成智慧校园管理平台，涵盖教务、学工、实训、就业等12个业务系统，为师生提供全方位数字化服务。
学校构建了"基础+核心+拓展+实践"四位一体的课程体系：基础课程注重文化素养和职业素养培育；核心课程对接职业标准和岗位能力要求；拓展课程满足学生个性化发展需求；实践课程占比达52%，强化学生实操能力。
主要课程包括：机械制图与CAD、电工基础、电子技术、机械基础、PLC应用技术、数控编程与操作、传感器技术、单片机原理、电气控制技术、工业网络与通讯等。
课程设置严格遵循《职业教育专业目录（2021年）》和《中等职业学校专业教学标准》，并根据行业技术发展每两年动态更新一次。
学校全面推行"教学做一体化"教学模式，采用项目教学、案例教学、情境教学等方法，构建"理实一体、工学交替"的教学运行机制。实训课程采用"教师示范→学生模仿→分组训练→成果展示→评价反馈"五步教学法，确保教学效果。
实施"三阶递进"实践教学：一年级认知实习、二年级跟岗实习、三年级顶岗实习，实现从基础技能到综合能力的渐进式培养。建立"双导师"制度，校内导师与企业导师共同指导学生实践。
开展"1+X"证书制度试点，学生可考取电工、钳工、数控车工、PLC程序员、电子装调员等职业资格证书，实现"毕业即就业、上岗即胜任"。
学校开设"订单班"培养模式，与本地龙头企业共建"宣城精工班"、"宁国智控班"等特色班级，企业参与人才培养全过程，包括课程开发、教学实施、实习指导和就业推荐。
开设"创新创业教育"课程，设立"机电创新实验室"，配备3D打印、Arduino开发板、机器人套件等设备，培养学生创新意识和实践能力。近三年学生获省级以上创新创业大赛奖项23项。
开设"职业素养课程群"，包括《职场礼仪》、《沟通技巧》、《时间管理》、《职业心理健康》等，帮助学生提升职场适应能力，实现从"技能人"向"职业人"的转变。
建有机械加工实训区、电气控制实训区、电子技术实训区，配备普通车床42台、铣床18台、钻床24台、数控机床36台、PLC实训台80套、电子工艺实训台60套，可同时容纳600名学生开展实训教学。
与宣城经济技术开发区共建，投入资金800万元，配备工业机器人工作站8套、柔性制造系统（FMS）1条、数控加工中心12台、三坐标测量仪2台、工业视觉检测系统4套，达到企业真实生产环境标准。
引进虚拟仿真教学系统，涵盖机械装配仿真、电气控制仿真、数控加工仿真等模块，学生可在虚拟环境中进行操作训练，有效解决高危、高成本实训难题。系统支持VR/AR设备接入，提升实训沉浸感。
与安徽精工模具公司共建"模具设计与制造实训基地"，与宁国智控科技公司共建"自动化控制系统实训中心"，企业提供真实生产项目作为教学案例，教师参与企业技术攻关，学生参与真实产品生产。
学校实训设备总值达2860万元，其中近五年新增设备1620万元，设备先进性达到省内同类学校领先水平。所有实训设备均建立电子台账，实现实训资源信息化管理。
专业核心课程实训开出率达100%，综合性、设计性实训项目比例达75%以上。建立实训效果评价体系，通过技能考核、作品展示、企业反馈等方式评估实训成效。
实行"五化"管理：制度规范化、流程标准化、考核常态化、安全责任化、环境5S化。配备专职实训管理员12人，建立实训安全应急预案，近三年实训安全事故发生率为零。
学校构建"全过程、多维度"就业服务体系：一年级开展职业认知教育，二年级实施职业能力训练，三年级提供精准就业指导。设立就业指导中心，配备专职教师5人，兼职职业指导师18人。
建立"三级就业网络"：校级就业指导中心、系部就业工作站、班级就业信息员，确保就业信息畅通、服务到位。每年举办春季、秋季大型招聘会各1次，专场招聘会20余场。
与长三角地区217家企业建立稳定合作关系，其中宣城市内企业89家、上海市42家、杭州市31家、南京市28家、苏州市27家，形成"立足本地、辐射长三角"的就业网络。
近三年毕业生就业率达98.6%，专业对口率87.4%，本地就业率65.3%，毕业生平均起薪4280元/月，3年后平均月薪达7850元。用人单位满意度调查显示：92.6%认为毕业生"职业素养好"，89.3%认为"专业技能强"。
优秀毕业生代表：李明，2018届数控技术专业毕业生，现为安徽精工模具公司技术主管，年收入18万元；张华，2020届自动化控制专业毕业生，自主创业成立智控科技公司，年营业额超500万元。
建立毕业生跟踪调查制度，定期开展毕业生发展评估，根据反馈数据优化人才培养方案。近三年毕业生职业晋升率达43.7%，35%的毕业生获得技术革新奖或技术能手称号。
开设"就业指导课程"，内容包括职业认知、自我认知、职业规划、求职技巧、面试技巧、职场礼仪、法律法规等。采用"理论+实践"模式，每学期安排20课时理论教学、16课时模拟面试、简历工作坊等实践活动。
建立"一对一"就业帮扶机制，对家庭困难、就业困难学生实行"三个一"帮扶：一名教师、一份方案、一生一策。近三年帮扶就业成功率100%。
开展"校友企业进校园"活动，邀请优秀校友回校举办专场招聘会，近三年通过校友渠道就业的学生占比达28.6%。与易搜职教网合作开展线上就业服务，提供简历优化、视频面试、职业测评等数字化服务。
学校创新"五维一体"校企合作模式：人才共育、过程共管、成果共享、责任共担、发展共赢。与企业共同制定人才培养方案、开发课程教材、建设实训基地、实施教学评价。
推行"双元育人"机制：学校提供场地和基础教学，企业提供设备、技术标准和真实项目；学校教师负责理论教学，企业工程师负责实训指导；学生身份兼具"学徒"和"学生"双重属性。
建立"校企联合教研室"，双方共同开展教学研究和技术攻关。近三年联合申报省级以上科研项目9项，获专利授权17项，开发企业培训教材6部。
安徽精工模具股份有限公司：共建"模具设计与制造订单班"，企业提供价值300万元的加工中心2台、数控电火花机床3台；设立"精工奖学金"，每年奖励优秀学生20名；接收学生顶岗实习比例达85%。
宁国智控科技有限公司：共建"自动化控制系统实训中心"，企业提供PLC实训平台40套、工业组态软件50个授权；开展"订单培养"，学生毕业经考核合格即可入职；联合开展技术改造项目3项。
宣城新能源科技有限公司：共建"新能源装备技术专业"，企业提供实训设备价值200万元；设立"新能源奖学金"；开展"现代学徒制"试点，学生前两年在校学习，第三年进入企业轮岗实习。
年与宣城经济技术开发区管委会、安徽精工模具公司共建"宣城机电产业学院"，总投资5000万元，建筑面积1.2万平方米，集教学、实训、研发、生产于一体。
产业学院实行"理事会领导下的院长负责制"，理事会由政府、学校、企业代表组成，重大事项民主决策。学院实行"双院长"制，校方院长和企业院长共同管理。
产业学院开设"智能制造精英班"，实施小班化教学（每班30人），采用"1.5+1.5"培养模式（1.5年在校学习+1.5年企业实践），学生毕业可获得学历证书和高级工职业资格证书。
学校作为宣城市高技能人才培训基地，近三年开展企业员工技术培训4200人次，开展农村劳动力转移培训2800人次，开展下岗职工再就业培训1500人次。
与宣城市人社局共建"职业技能鉴定所"，可开展电工、钳工、数控车工等12个职业（工种）的技能鉴定，年鉴定能力达3000人次。
开展"技术下乡"活动，组织师生团队为农村企业提供设备检修、技术改造服务，近三年服务企业156家，解决技术难题89个，为企业创造经济效益超2000万元。
学校借鉴德国"双元制"职业教育经验，结合本土实际创新"三元双元"人才培养模式：学校、企业、政府三方协同，学校与企业双主体育人，理论与实践双线并行。
实施"三阶段、双导师"培养：第一阶段（1-2学期）基础认知，校内导师主导；第二阶段（3-4学期）技能提升，校企双导师共同指导；第三阶段（5-6学期）综合实践，企业导师主导。
建立"能力递进"课程体系：第一学期注重基础技能，第二学期强化专业技能，第三学期提升综合能力，第四学期培养创新思维，第五学期开展岗位实习，第六学期完成毕业设计。
推行"项目驱动"教学改革，将企业真实项目转化为教学案例。如将安徽精工模具公司的"汽车覆盖件模具设计"项目分解为"模具结构分析"、"CAD建模"、"CAM编程"、"数控加工"等教学项目，贯穿多个课程教学。
建设"活页式"教材，由校企共同开发，内容随技术发展动态更新。已出版《数控编程与操作实训》、《PLC应用技术》等6部校本活页式教材，被省内12所中职学校采用。
开展"智慧课堂"建设，利用雨课堂、学习通等平台实现课前预习、课中互动、课后拓展的全流程数字化教学。建设精品在线课程8门，其中省级精品课程3门。
建立"三级质量监控体系"：校级督导、系部自查、教研室互查。每学期开展教学检查4次，组织公开课、示范课20余节，召开教学质量分析会6次。
实施"五评机制"：学生评教、教师互评、督导评课、企业评学、社会评校。评教结果与教师绩效挂钩，连续两年评教不合格者调离教学岗位。
建立"毕业生质量跟踪调查制度"，通过问卷调查、电话访谈、企业走访等方式，定期收集毕业生发展数据，形成《人才培养质量年度报告》，作为专业调整和课程改革的重要依据。
近三年毕业生就业率
专业对口率
合作企业数量
元实训设备总值
近三年学生获国家级奖项3项、省级奖项28项、市级奖项65项。2023年安徽省职业院校技能大赛中，学校获一等奖5项、二等奖12项、三等奖18项，团体总分位列全市第一。
设立"机电创新实验室"和"创业孵化基地"，配备专职指导教师5人。近三年学生获省级以上创新创业大赛奖项23项，孵化学生创业项目12个，其中3个项目年营业额超100万元。
成立专业社团15个（如数控协会、电子创新社、机器人社）、文艺社团8个、体育社团6个。每年举办"技能文化节"、"文艺汇演"、"运动会"等大型活动，参与率达95%以上。
配备专职心理教师3人，建有心理咨询室200平方米。每学期开展心理健康讲座4次、团体辅导8场，建立"班级-系部-学校"三级心理预警机制，学生心理问题干预成功率100%。
学校注重学生全面发展，不仅培养"能工巧匠"，更培养"大国工匠"。通过工匠精神培育、职业素养教育、人文素养提升三位一体的育人体系，帮助学生实现从"技术人"向"职业人"再到"现代人"的转变。