贵州省冶金职业技术学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的全日制公办高等职业院校，是贵州省首批示范性高职院校建设单位、国家高技能人才培训基地、贵州省现代学徒制试点单位
学院创建于2005年，前身为贵州省冶金工业学校，2008年升格为高等职业院校。2015年入选贵州省示范性高职院校建设单位，2019年通过教育部人才培养工作评估，2021年获批贵州省高水平高职学校建设单位。
学院位于贵州省贵阳市观山湖区，毗邻贵州贵安新区和贵阳国家经济技术开发区，地处“黔中经济区”核心地带。区域内聚集了贵州钢绳集团、贵州开磷集团、贵州铝厂、贵州电网等大型企业，为学生实习实训与就业提供坚实产业支撑。
现有全日制在校生12,600余人，教职工728人，其中专任教师596人。设有6个二级学院（冶金工程学院、机械与电气工程学院、信息与控制工程学院、建筑工程学院、经济管理学院、艺术设计学院），开设32个专业，涵盖工、管、艺三大学科门类。
获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果特等奖2项；建有国家级骨干专业2个（冶金技术、电气自动化技术）、省级特色骨干专业4个；拥有国家级实训基地2个、省级生产性实训基地3个；连续8年获评“贵州省高校毕业生就业创业工作先进单位”。
年：经贵州省人民政府批准，贵州省冶金工业学校与贵州技术师范学院整合资源，组建贵州省冶金职业技术学院
年：完成新校区一期建设，实现整体搬迁，办学条件显著改善
年：冶金技术专业群获批省级重点专业群
年：与中冶集团签署“订单班”培养协议，开启深度校企合作
年：被列为贵州省示范性高职院校建设单位，投入专项资金推进内涵建设
年：建成“冶金自动化省级协同创新中心”，获批省级工程技术研究中心
年：入选教育部“1+X”证书制度试点院校，电气自动化、工业机器人等6个专业获批试点
年：与贵州钢绳集团共建“钢丝绳智能制造产业学院”，实现专业链与产业链精准对接
年：智慧校园平台全面上线，实现教学、管理、服务数字化转型
学院将聚焦“新型工业化”战略需求，重点打造冶金技术、电气自动化、智能制造、绿色建筑四大专业集群；推进“三教改革”（教师、教材、教法），建设“岗课赛证”综合育人体系；深化产教融合，建设区域性产教融合共同体；拓展国际交流，与“一带一路”沿线国家职业院校开展师生互访、课程共建、标准互认；建设高水平“双师型”教师队伍，力争5年内“双师型”教师比例达85%以上；推动职业教育数字化转型，建设虚拟仿真实训基地与智慧教学平台。
学院实行“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学治理结构，设有学术委员会、教学指导委员会、专业建设指导委员会，保障教育教学质量持续提升。
以冶金类专业为龙头，电气自动化、机械制造为两翼，信息技术、建筑工程、现代服务为支撑，构建“一核两翼多元支撑”的专业布局
培养具备电气控制系统设计、PLC应用、工业机器人操作与维护、自动化生产线调试能力的高素质技术人才。主干课程：《电气控制技术》《PLC应用技术》《变频器原理与应用》《工业机器人技术》《自动化生产线安装与调试》《智能控制系统集成》。毕业生主要面向贵州电网、中铝贵州分公司、比亚迪、宁德时代等企业，从事自动化设备运行维护、系统集成、技术支持等工作，平均起薪5200元以上，3年经验后普遍达8000-12000元。
培养掌握钢铁、有色金属冶炼工艺、设备操作与管理、质量控制、节能环保技术的人才。主干课程：《钢铁冶金原理》《有色金属冶金》《冶金炉窑技术》《冶金自动化》《冶金环保与节能》《冶金设备维护》。与贵州钢绳集团、贵州铝业共建“冶金工艺虚拟仿真实训室”，学生可参与真实生产流程模拟。毕业生多进入宝武钢铁、中铝集团、贵州磷化集团，担任炼钢工、轧钢工、精炼工等岗位，部分优秀毕业生已成长为车间主任、技术主管。
面向智能建筑领域，培养具备楼宇电气系统设计、智能控制系统施工、BIM技术应用、节能评估能力的技术人才。主干课程：《建筑电气施工技术》《楼宇智能化系统》《建筑电气CAD》《BIM技术应用》《智能家居系统》《绿色建筑评估》。与贵州建工集团、中天城投合作开展“智慧楼宇订单班”，学生可参与贵阳国际生态会议中心、贵阳大数据博览会展馆等标志性项目实训。
培养工业机器人编程、安装、调试、维护及智能制造系统集成能力的技术人才。主干课程：《工业机器人基础》《机器人视觉与传感技术》《机器人离线编程与仿真》《PLC与工业网络》《智能制造单元集成》《机器人应用系统设计》。建有“工业机器人技术应用实训中心”，配备FANUC、ABB、埃斯顿等主流品牌工业机器人12台套，支持“1+X”工业机器人操作与运维、应用编程证书考核。
冶金技术专业群（含冶金技术、金属材料技术、有色冶金技术）：服务国家“双碳”战略，向绿色冶金、低碳冶炼方向升级，开发《冶金固废资源化技术》《氢冶金基础》等新课程
电气自动化专业群（含电气自动化技术、机电一体化技术、智能控制技术）：对接贵州“大数据+工业”融合战略，强化工业互联网、数字孪生技术应用
智能制造专业群（含工业机器人技术、机械制造及自动化、数控技术）：聚焦智能装备运维与集成，建设“智能制造开放实训中心”
现代建筑专业群（含建筑电气与智能化、建设工程管理、工程造价）：融入BIM、装配式建筑、绿色建筑标准体系
第一学年：公共基础课（思政、英语、计算机应用）+ 专业基础课（工程制图、机械基础、电工电子技术、金属材料与热处理）
第二学年：专业核心课（高炉炼铁工艺与设备、转炉炼钢工艺与设备、连续铸钢技术、轧钢工艺与设备）+ 专业拓展课（冶金环保与节能、冶金自动化、冶金质量控制）
第三学年：综合实训（高炉模拟操作、转炉模拟操作、轧钢综合实训）+ 顶岗实习（在贵州钢绳、贵州铝业等企业真实生产岗位实习6-8个月）+ 毕业设计（结合企业真实项目完成工艺优化方案或设备改进设计）
特别设置：“冶金工匠班”——每年选拔30名优秀学生，配备企业总工程师、省级技能大师担任导师，实行“双导师+小班化”培养，优秀者直接进入宝武钢铁集团“青年工程师储备计划”。
电气控制能力：能设计、安装、调试常规电气控制系统（如电机正反转、星三角启动、顺序控制）
PLC应用能力：熟练使用西门子S7-1200、三菱FX5U等主流PLC进行逻辑控制、模拟量处理、通信组态
变频与伺服控制能力：掌握变频器参数设置、伺服系统接线与调试，能实现恒压供水、传送带速度控制等应用
工业网络能力：能构建Modbus、Profinet、EtherCAT等工业网络，实现设备数据采集与监控（SCADA）
系统集成能力：能参与自动化生产线（如装配线、包装线）的电气设计、调试与故障诊断
毕业生可考取：电工（中级/高级）、PLC工程师、注册电气工程师（基础考试）、工业机器人操作与运维（1+X证书）
构建“校企双主体、教学做一体、岗课赛证融通”的人才培养模式，形成“四维协同”育人机制
近三年，学生获国家级技能大赛一等奖2项、二等奖5项、三等奖8项；省级一等奖23项；“1+X”证书取证率达89.6%，高于全国平均水平12个百分点。
推行“真实项目驱动”教学模式，如《电气控制技术》课程以“自动化送料装置控制系统设计”为项目载体，《冶金工艺仿真》课程以“120吨转炉炼钢工艺优化”为任务，学生分组完成需求分析、方案设计、系统搭建、调试优化、撰写报告全过程，企业工程师参与过程评价与成果验收，实现“做中学、学中做”。
将“双碳”目标融入人才培养全过程，在《冶金环保与节能》《绿色建筑技术》等课程中增设“碳排放核算”“余热回收技术”“固废资源化路径”等模块；组织“低碳创新大赛”，近三年学生申报绿色技术专利17项，3项已实现成果转化；与贵州生态环境厅合作开展“冶金企业碳排放调研”，学生参与调研报告撰写，提升社会责任感。
构建“政府引导、行业指导、企业参与、学校主导”的多元协同育人机制，形成“共建、共管、共享、共赢”的合作格局
1. 订单培养：企业提前介入人才培养全过程，共同制定方案、开发课程、组织教学、考核评价，实现“招生即招工、毕业即上岗”
2. 建设生产性实训基地：企业提供设备与技术标准，学校提供场地与管理，共建共享实训中心，实现教学与生产一体化
3. 双导师制：企业选派技术骨干担任兼职教师，学校教师赴企业实践，形成“校内导师+企业导师”双师团队
4. 技术服务与协同创新：校企联合申报科研项目、开展技术攻关，如“高炉煤气余压发电优化控制技术”“冶金固废资源化利用”等项目已实现产业化
5. 社会培训与技能鉴定：面向企业员工开展职业技能提升培训，年培训量达5000人次；承担贵州省冶金行业特有工种技能鉴定，年鉴定人数800+人
① 钢丝绳智能制造产业学院（2022年）
投入资金1200万元，共建“钢丝绳工艺仿真系统”“钢丝绳性能检测实训平台”，企业提供真实生产数据用于教学案例开发，学生可参与钢丝绳拉拔、捻制、检测等全流程模拟实训。
② 冶金自动化省级协同创新中心（2018年）
联合贵州大学、贵州开磷集团共建，聚焦冶金过程自动化、智能控制算法研究，已获发明专利5项，发表核心期刊论文23篇，技术成果应用于3家钢铁企业，年增效超800万元。
③ “1+X”工业机器人应用编程证书考核站点（2020年）
投入300万元建设考核场地，配备FANUC、埃斯顿工业机器人6台，培训教师28人，年考核人数300人，通过率达92.3%。
④ 智慧校园—工业互联网应用平台（2023年）
与华为云、贵州大数据发展公司合作，建设工业互联网标识解析二级节点，实现实训设备联网、数据采集、远程监控，支撑《工业网络技术》《工业大数据分析》等课程教学。
主讲人：王建国（贵州钢绳集团高级工程师、全国技术能手）
课程：《钢丝绳生产工艺与质量控制》
内容：
“同学们，我从事钢丝绳生产28年，今天不讲理论，只讲‘实战’——
第一，原料是基础：我们用的优质碳素钢盘条，抗拉强度必须≥1960MPa，断面收缩率≥50%，杂质含量要控制在0.02%以内，差0.01%都可能在拉拔时断丝。
第二，拉拔是关键：每道次减面率不能超过12%，否则钢丝会变脆；冷却液温度要控制在35±2℃，过高会软化，过低会增加拉力。
第三，捻制是核心：包芯绳的芯绳张力要与外层股张力匹配，差5N就会影响整绳均匀性；最后定型退火，温度380℃、时间45分钟，多1分钟强度下降，少1分钟应力消除不彻底。
去年我们接到一个订单，客户要求整绳破断拉力≥2800kN，我们连续3批都差20kN，最后发现是捻制时初张力设定有误，调回0.5N/mm²后合格。所以，工艺参数没有‘差不多’，只有‘精确到小数点后几位’。”
——学生反馈：‘原来书本上的公式，只有在车间里才能真正理解！’
实习单位：贵州电网贵阳供电局变电检修公司
实习岗位：变电站自动化系统运维助理
主要工作：
参与110kV某变电站综合自动化系统升级改造，负责保护装置二次回路检查与调试
协助完成远动装置（RTU）参数设置与通信联调
使用SCADA系统监控变电站运行状态，记录电压、电流、功率因数等数据
参与“防误闭锁系统”改造项目，学习五防逻辑组态
实习成果：
独立完成110kV母线保护装置二次回路检查，发现1处电缆芯线编号错误并及时更正，避免可能的误动风险；协助完成3套远动装置通信测试，数据准确率100%；撰写《变电站自动化系统常见故障诊断流程》被部门采纳为新员工培训教材。
实习评价（企业导师）：
“李明同学基础扎实、动手能力强，能将《电力系统自动化》《继电保护》课程知识灵活应用于现场，沟通能力优秀，具备优秀电气工程师的潜质。已向公司推荐，拟录用为运维检修员。”
坚持“引育并重、专兼结合”，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的高水平师资队伍
张伟教授——冶金技术专业带头人，贵州省“百层次人才”，主持《高炉煤气余压发电优化控制技术》获贵州省科技进步三等奖；主编《钢铁冶金概论》入选“十三五”职业教育国家规划教材。
李红梅高级工程师——电气自动化专业骨干教师，贵州电网公司技术比武“技术能手”，主持开发《自动化生产线装调实训装置》获国家实用新型专利，指导学生获全国职业院校技能大赛“自动化生产线安装与调试”赛项一等奖。
王强博士——工业机器人技术专业负责人，清华大学博士后，主持省级科研项目3项，发表SCI/EI论文12篇，2022年入选贵州省“千层次创新型人才”。
1. 新教师“导师制”：为每位新教师配备1名教学导师+1名企业导师，首年完成教学基本功、课程设计、企业实践3项考核
2. 青年教师“五个一”工程：每年完成1门课程教学设计、1次公开示范课、1篇教学反思、1项企业实践、1项教研成果
3. “双师”能力提升计划：每2年全员轮训1次，组织教师赴企业挂职6个月以上，参与真实项目研发
4. 教学能力竞赛激励：设立“教学之星”奖，一等奖奖励2万元，获奖成果等同于科研项目
年，教师获省级教学能力大赛一等奖4项、二等奖7项；立项省级教改项目23项；发表核心期刊论文156篇；出版教材21部（其中国家规划教材3部）。
实践时间：2022年7月—2023年1月（6个月）
实践单位：贵州钢绳集团炼铁厂
实践内容：
跟岗高炉值班炉长，参与 daily 炉况分析会，记录铁水温度、成分波动数据
参与高炉风口小套更换项目，了解设备结构与操作流程
协助优化热风炉燃烧制度，将废气温度由280℃降至265℃，年节约煤气120万m³
整理《高炉操作常见问题与应对措施》手册（含32个典型案例）
实践成果：
将企业案例融入《钢铁冶金学》教学，开发“高炉炉况异常诊断”教学模块；指导学生完成《高炉煤气温度波动对热风炉效率影响的模拟研究》，获省级大创项目立项；实践报告被学院收录为“双师型”教师培训范本。
教师感言：“只有深入一线，才知道学生未来要面对什么。现在上课，我不再只讲‘应该怎么做’，而是讲‘为什么这么做’，学生眼神里有了光。”
构建“线上+线下”“虚拟+实体”“校内+校外”立体化教学资源体系，支撑个性化、泛在化学习
自主开发“冶金职院智慧教学云平台”，集成在线课程、虚拟仿真、教学管理、学习分析四大模块：
校内实训基地（总面积42,800㎡）：
校外实训基地：与32家企业共建稳定实习基地，其中生产性实训基地4个，年接纳实习生1200人以上。
坚持“服务教学、突出特色、产教融合”原则：
① 高炉炼铁工艺VR实训系统
还原真实高炉车间环境，支持120吨高炉全流程操作：上料、送风、出铁、出渣；支持多人协同操作与故障模拟（如堵风口、炉缸积渣）；内置AI评分系统，实时反馈操作规范性。
② 变电站倒闸操作仿真系统
模拟110kV变电站典型接线方式，支持“两票三制”流程演练；内置误操作闭锁机制，错误操作触发声光报警并记录；配套典型倒闸操作案例12套，支持手机端学习。
③ 工业机器人工作站虚拟调试系统
集成FANUC、ABB、埃斯顿机器人模型，支持离线编程、路径优化、PLC通信调试；学生可先在虚拟环境验证程序，降低实机调试风险。
《高炉炉况异常诊断“三步法”》（张伟）——5分钟动画+实景讲解，播放量2.3万次
《PLC控制电机正反转的“安全三要素”》（李红梅）——情景剧形式，播放量1.8万次
《变电站“五防”闭锁逻辑图解》（王强）——动态流程图，播放量1.5万次
《钢丝绳捻制张力调整“手感三要素”》（企业导师王建国）——实操视频，播放量3.1万次
所有微课均配字幕、讲义、测试题，支持碎片化学习；部分微课被“学习强国”贵州平台、中国职业教育资源网收录。
毕业生以“政治素质高、理论基础实、实践能力强、综合素质优”赢得社会广泛认可，就业率连续8年保持在96%以上，用人单位满意度达92.7%
周涛（2016届冶金技术）——现任贵州钢绳集团炼铁厂技术主管，主导完成“高炉喷煤系统优化”项目，年节约成本380万元，获“贵州省技术能手”称号。
吴雪（2018届电气自动化）——比亚迪“电池包自动化线调试工程师”，参与贵州比亚迪动力电池基地建设，独立完成12条线电气调试，获公司“技术标兵”。
李强（2019届工业机器人）——自主创办“黔智自动化设备维修服务公司”，为中小制造企业提供设备维保服务，年营收超200万元，带动本校学生就业23人。
技术技能型（主流路径）：
初级工→中级工→高级工→技师→高级技师（国家职业资格5级→1级）
助理工程师→工程师→高级工程师→正高级工程师（职称序列）
管理型路径：
班组长→车间主任→生产科长→厂长/总监
复合型路径：
技术骨干→项目负责人→技术总监/副总工
学院设有“技能大师工作室”“劳模创新工作室”，支持毕业生继续深造；与贵州大学、贵州师范大学合作开展“专升本”直通车项目，年录取率超85%。
现任职：宁德时代贵州基地设备工程师
工作内容：动力电池生产线设备运维与技术改造
在校收获：
“学校实训设备和企业一线同步，我大三时就能独立操作FANUC机器人；‘订单班’提前了解企业文化与岗位要求；李红梅老师手把手教我PLC调试技巧，现在我还用她教的‘故障排查五步法’。”
企业评价：
“陈芳同学基础扎实，能快速掌握新设备原理，尤其在电气故障诊断方面有独到见解，已成长为团队骨干。”——宁德时代设备部经理
给学弟学妹的建议：
把实训当“上岗前演练”，设备要亲手摸、代码要亲手写
重视“1+X”证书，多考一个证，多一个选择
主动参与企业项目，哪怕只是打下手，也能学到真东西
针对近年网络搜索高频问题，提供权威、详实、实用的解答
A：贵州省冶金职业技术学院是经教育部备案的全日制公办高等职业院校，学历层次为专科（高职）。学生完成学业且成绩合格，由学院颁发国家统一印制的普通高等学校专科毕业证书，教育部学信网可查，享受国家高等教育专科层次学历待遇。
学院已获批开展“职业教育本科层次专业试点”（2023年获批“智能制造工程”等2个本科专业），但本科层次仅限通过“职教高考”录取的学生，且首届本科生将于2025年毕业。目前绝大多数专业仍为专科层次。
A：这是过时的认知！现代冶金企业已实现高度自动化、智能化、清洁化生产：
以贵州钢绳集团为例，其炼铁厂已实现“无人值守高炉”，操作员在空调办公室内完成全流程监控；学生实习期间统一购买意外险，企业提供劳保用品，安全培训合格后方可上岗。
A：学院面向全国招生，非贵州户籍考生可正常报考。2023年在贵州省高职分类考试中，普通类专业最低录取分数线为285分（文化素质150分+职业技能测试135分）；高考专科批实行平行志愿，按“分数优先、遵循志愿”原则录取。
特别说明：
A：学院高度重视学生升学深造，提供“专升本”“自考本科”“成人本科”等多种升学路径：
学院设有“专升本奖学金”，对考入本科院校的学生奖励2000-5000元/人。
A：根据贵州省物价局批复，学院实行分类收费：
奖助政策完善：
学院承诺：绝不让任何学生因家庭经济困难而失学。
A：是的！学院坚持“设备跟着产业走”，近年投入1.2亿元更新实训设备：
年，学院实训设备生均值达3.2万元，高于教育部“优秀高职院校”标准（2.0万元）；在贵州省高职院校实训条件评估中排名第2。