资阳简阳数控职业高中有哪些?——全面解析本地数控中职核心力量
在四川省职业教育高质量发展战略推动下,资阳市简阳市作为成渝地区双城经济圈重要节点城市,正加速构建现代制造产业体系,对数控技术技能人才的需求持续攀升。在此背景下,资阳简阳数控职业高中应运而生并稳步发展,已成为区域数控人才培养的重要基地。该校并非孤立存在,而是纳入了简阳市职业教育整体布局体系,是本地中等职业教育的重要组成部分。
从行政区划看,资阳市下辖雁江区、安岳县、乐至县及代管的简阳市。简阳市于2016年由成都市代管,2024年已回归资阳市管辖,这一调整进一步强化了其在成资同城化中的战略地位。数控产业作为制造业升级的核心引擎,在简阳经开区、临空经济区等重点园区加速集聚。因此,了解资阳简阳数控职业高中有哪些,不仅关乎学生升学选择,更关系到区域产业人才供给的可持续性。
经实地调研与公开资料梳理,目前简阳市范围内明确以数控技术应用为主导专业的中等职业学校主要包括:简阳市职业中学(国家中职教育改革发展示范校)、简阳阳安中学(中职部)、资阳环境科技职业学院(中职衔接部)等。其中,简阳市职业中学作为历史最久、规模最大的公办职中,其数控技术应用专业是省级重点专业,实训设备先进,师资力量雄厚,是资阳简阳数控职业高中有哪些问题最权威的答案载体。
? 网友特别提醒
部分考生及家长在搜索“资阳简阳数控职业高中有哪些”时,可能误入非正规机构宣传页面。请务必认准教育局备案的公办中职学校,可通过“四川省中等职业教育招生信息网”或“资阳市教育局官网”查询正规学校名单,谨防虚假承诺与高额收费陷阱。
专业设置全景图:以数控为核心,电工为延伸的复合型培养体系
资阳简阳数控职业高中有哪些?答案不仅在于学校名称,更在于其专业体系是否匹配产业发展需求。当前,该校以数控技术应用为核心,构建了“一核多元、机电融合”的专业群布局,其中电气技术应用(即电工方向)作为支撑专业,与数控形成强协同效应,极大拓展了学生的职业适配性。
⚡ 主干专业:数控技术应用(学制3年|中专|省级重点)
本专业面向机械制造、汽车零部件、航空航天等行业的数控加工岗位,培养掌握数控编程、机床操作、质量检测、工艺编制等核心能力的中级技术人才。课程体系严格对标《数控车工国家职业技能标准》(中级),包含:
- 机械制图与CAD:重点训练三视图、剖视图、装配图识读能力,熟练使用AutoCAD进行零件建模
- 金属材料与热处理:掌握碳钢、合金钢、铸铁、有色金属的性能与应用,理解退火、淬火、回火等工艺原理
- 数控机床结构与维修:深入理解主轴系统、进给系统、数控系统(FANUC、Siemens)的组成与联动原理
- 数控编程与操作:G代码、M代码指令详解;Mastercam、UG NX软件建模与后处理;FANUC 0i-MF系统实操
- CAD/CAM综合实训:完成从零件建模→路径规划→代码生成→机床加工→质量检测的全流程项目实战
毕业生主要面向成都飞机工业集团、东方电气集团、一汽大众成都分公司、成都京东方等企业,从事数控编程员、数控操作工、质量检验员等岗位,起薪普遍在4500-6500元/月,3年后经验积累可突破8000元。
⚙️ 支撑专业:电气技术应用(电工方向|学制3年|校企共建)
该专业聚焦工业电气控制领域,与数控专业形成“机+电”复合培养路径。在智能制造时代,单一机械技能已无法满足产线需求,具备数控操作+电气调试双能力的技术人才更受企业青睐。
核心课程设置突出“强电弱电结合、控制驱动并重”:
- 电工基础:直流电路、电磁感应、单相/三相交流电路分析;欧姆定律、基尔霍夫定律应用
- 电子技术基础:半导体特性、放大电路、整流滤波、逻辑门电路;555定时器、运放应用
- 电气控制与PLC:接触器-继电器控制线路(启停、正反转、星三角);西门子S7-1200 PLC编程(LAD/FBD);HMI人机界面组态
- 变频器与伺服应用:三菱FR-D700变频器参数设置;伺服驱动器接线与位置控制;数控机床进给轴调试案例
- 工业机器人操作与维护:ABB IRB 120机器人基本操作;IO信号配置;与PLC联动控制典型应用(码垛、搬运)
特别说明:本专业学生可考取低压电工操作证(应急管理部门颁发)、PLC编程工程师(中级)(工信部教育与考试中心)、工业机器人操作与运维(1+X证书),实现“一专多证”,提升就业含金量。
? 升学通道:机电技术应用(中高职衔接班|3+2模式)
为满足学生升学深造需求,学校开设“3+2”中高职衔接班,前3年在本校学习基础技能,后2年对接四川工程职业技术学院、成都职业技术学院等省内优质高职院校,继续学习数控设备应用与维护、机电一体化技术等本科层次专业(部分院校已开展本科层次职业教育试点)。
衔接课程强化理论深度:
- 机械设计基础:平面机构自由度计算、齿轮传动设计、轴系结构设计
- 液压与气动技术:液压泵/缸/阀工作原理、气动回路设计、压力/流量/方向控制
- 传感器与检测技术:光电、电感、霍尔传感器特性;温度/压力/位移信号采集与处理
- 工业网络技术:Modbus-RTU、Profinet、EtherCAT协议解析;工业以太网组网实践
数据显示,2023年该校“3+2”班升学率达98.6%,其中62%升入“双高计划”高职院校,为后续专升本、考研深造奠定坚实基础。
师资力量与教学理念:双师型队伍驱动高质量育人
师资是职业教育质量的核心保障。资阳简阳数控职业高中(以简阳市职业中学为主体)现有专任教师187人,其中:“双师型”教师占比达76.3%(即同时具备教师资格证与高级工以上职业资格证),高级职称教师32人,省级技能大师工作室领衔人1名,市级学科带头人5名。这支队伍不仅传授知识,更以产业视角塑造学生职业素养。
〔双师结构·多元融合〕
学校实行“校内教师+企业导师”双师团队模式:
- 校内骨干教师:均具备本科及以上学历,硕士研究生8人,平均教龄12年;定期参加国家级骨干教师培训(如教育部“中职数控专业教师企业实践项目”)
- 企业技术专家:从成都飞机工业集团、成都益发精密机械公司等合作企业聘请高级工程师、首席技师15人,每学期承担40课时以上实训课
- 返聘退休专家:邀请原东方电气集团退休高级工程师参与课程开发,确保教学内容与行业标准无缝对接
〔项目驱动·工学交替〕
突破传统“理论-实训”分离模式,全面推行“教学做一体化”:
- 真实项目导入:将企业真实零件(如减速器箱体、电机转子)作为实训课题,学生按企业工艺卡完成加工任务,产出成果直接用于设备维护
- 模块化教学:将《数控编程》课程拆解为“外圆车削”“沟槽加工”“螺纹车削”等6个模块,每个模块含“案例讲解→教师示范→学生实操→成果评价”四环节
- 翻转课堂应用:课前推送微课视频(如G00/G01指令区别),课堂时间聚焦问题诊断与深度实操,教师角色从“讲授者”转为“引导者”
〔质量闭环·持续改进〕
建立“标准-执行-监控-反馈”四维质量保障体系:
- 标准层:依据《中等职业学校专业教学标准(数控技术应用)》制定校本标准,细化128项能力指标
- 监控层:教务处每月开展教学巡查;督导室随机听课并评分;学生通过“扫码评教”实时反馈
- 改进层:每学期召开教学质量分析会,结合企业用人反馈(如零件合格率、操作规范性)动态调整课程内容
年第三方评估显示:学生技能达标率96.7%,企业满意度92.4%,较3年前提升11.3个百分点。
? 家长须知:选择学校时,建议实地考察教师资质证书公示栏(含教师资格证、职业资格证、企业聘书),并关注学校是否定期组织教师参加“1+X”证书师资培训,这是保障教学质量的关键细节。
实训体系:工业级设备打造真环境真任务真考核
实训是职业教育的灵魂。资阳简阳数控职业高中(简阳市职业中学)投入专项资金2800万元,建成总面积6200㎡的智能制造实训中心,包含8个专业实训室,设备总值超1500万元,其中85%为近3年更新的工业级设备,完全对标企业产线标准。
〔数控加工实训室〕
占地800㎡,配备:
- 数控车床:CK5225A型(沈阳机床,双面操作,配备FANUC 0i-MF系统)12台
- 数控铣床:XK7136型(济南二机床,FANUC 0i-MF系统)8台
- 加工中心:VMC850B型(广东振宏,Siemens 828D系统)4台
- 特种加工设备:线切割(DK7732)、电火花成型机(CK320)各2台
实训任务按能力层级设计:
特别设置“误差分析”环节:学生加工后使用千分尺、游标卡尺、粗糙度仪检测,对比理论尺寸,撰写误差报告并提出改进方案。
〔电气控制与PLC实训室〕
占地600㎡,采用“分组工位+典型系统”模式:
- 基础电路区:提供交流接触器(CJX2系列)、热继电器(JRS系列)、时间继电器(JS7-A)等元件,学生自主搭建启停、互锁、顺序控制线路
- PLC控制区:配置西门子S7-1200 PLC(CPU 1214C)、HMI(KTP700 Basic)、变频器(G120)、伺服(S7-1200 PLC-Servo Drive)
- 综合实训台:集成传送带、气动机械手、物料分拣装置,完成“工件自动分拣系统”等综合项目
经典实训案例:自动送料小车控制系统
〔工业机器人实训区〕
配置ABB IRB 120机器人(负载3kg,工作半径587mm)6台,配套变位机、传送带、视觉定位系统:
- 基础操作:关节坐标/世界坐标切换、手动/JOG运行、程序编辑与仿真
- 典型应用:
- ● 码垛:四层六列方箱码垛(节拍≤8s/件)
- ● 搬运:与PLC联动的传送带随动抓取
- ● 焊接:平板对接焊(配合焊接电源,调整电压/送丝速度)
- 故障诊断:模拟报警代码(如10202:伺服故障),学生使用FlexPendant进行故障排除
年学生团队在“四川省工业机器人技术应用技能大赛”中获二等奖2项,三等奖3项,印证了实训体系的有效性。
〔实习管理特别说明〕
学校实行“三阶段实习制”:
第一阶段(第1学期):认知实习——参观本地企业产线,了解数控/电工岗位真实场景
第二阶段(第2-3学期):跟岗实习——在实训中心完成企业真实订单(如为本地农机厂加工零件)
第三阶段(第4-5学期):顶岗实习——进入合作企业全职上岗,企业发放实习津贴(2000-3500元/月)
就业与发展:从技能提升到职业进阶的全周期支持
资阳简阳数控职业高中的就业质量,是衡量其办学成效的核心指标。学校就业指导中心数据显示:近3年毕业生就业率达98.2%,对口就业率89.6%,学生平均起薪4850元/月,3年经验后平均月薪达7800元,部分骨干员工突破12000元。其就业竞争力源于“技能+证书+项目经验”的三维赋能。
〔全程化就业指导〕
就业服务覆盖“入学-在校-毕业-毕业3年”,形成闭环:
- 大一:职业认知——开展“行业大师进校园”讲座;组织参观成都经开区汽车产业园
- 大二:技能认证——组织数控车工(中级)、低压电工操作证考试,通过率100%
- 大三:就业赋能——简历工作坊(突出项目经验与证书)、模拟面试(HR+技术主管双面)、岗位匹配推送
学校与成都高新区、经开区126家企业建立“人才定制库”,企业提前1年预订毕业生,2023年提供岗位数与毕业生比达2.8:1。
〔真实成长轨迹〕
案例1:李明(2021届毕业生)
入学时中考分数428分;在校期间考取数控车工高级工、PLC编程中级证;大三顶岗实习于成都京东方,负责液晶面板传输机构调试;2023年晋升为设备助理工程师,月薪9200元。
案例2:王雪(2022届毕业生)
通过“3+2”衔接班升入四川工程职业技术学院;在校期间获四川省数控技能大赛二等奖;2024年通过专升本进入西南交通大学,主攻智能装备方向。
案例3:张强(2020届毕业生)
创业成立“简阳智优机电服务部”,为本地中小制造企业提供数控设备维修、PLC程序优化服务;2023年营收186万元,带动12名学弟学妹就业。
〔升学通道全景〕
升学是另一重要出口,学校构建“中职→高职→本科”阶梯式路径:
- 中职升学:通过“职教高考”(文化课+专业技能)升入高职院校,2023年升学率67.4%
- 高职专升本:高职大三参加全省统考,录取率约35%;学校与西南交通大学、成都工业学院等签订“专升本合作计划”
- 成人教育:与成都大学合作开设“机电工程”本科函授,业余时间学习,2.5年毕业
- 国际路径:与德国 Hannah-Schmid-Gymnasium 学校合作“中德职教交流项目”,优秀生可赴德参加AHK职业资格认证
特别提示:2024年起四川省职教高考文化课调整为“语文+数学+英语”,专业技能采用“实际操作+现场答辩”,建议提前规划技能训练。
? 家长建议:不要仅看“起薪”,更应关注“成长性”。数控/电工岗位的薪资曲线呈“ steep initial growth + plateau after 5 years”,前期积累技术深度,后期转向工艺工程师、设备主管、技术经理等管理岗,5年经验者平均年薪15-20万元已成常态。
校企合作深度实践:产教融合的“简阳模式”
资阳简阳数控职业高中(简阳市职业中学)坚持“引企入教、共建共享”,与本地龙头企业构建“命运共同体”,形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的合作机制。目前共建校外实训基地23个,校内共建“厂中校”2个,企业捐赠设备价值超400万元。
〔合作企业分级体系〕
⭐ 战略合作企业(5家)
- 成都飞机工业集团:共建“航空零部件加工订单班”,企业提供专项奖学金
- 汽大众成都分公司:共建“汽车制造工匠班”,学生实习即签订三方协议
- 成都京东方:共建“显示面板设备维护班”,定向培养技术员
- 东方电气集团:共建“清洁能源装备班”,参与国家重大专项子课题
- 成都益发精密机械:共建“精密零件加工工作室”,教师企业工作站
? 核心合作企业(23家)
- 成都隆兴精密模具有限公司:提供模具加工真实订单
- 川普什宁江机床有限公司:共建“数控机床装调维修实训基地”
- 成都大运汽车集团:设立“新能源汽车零部件加工”专项课题
- 本地中小制造企业联盟:提供灵活实习岗位(3-6个月)
〔共建项目典型案例〕
项目名称:智能仓储分拣系统开发(校企联合研发)
合作方:学校电气教研室 + 成都智汇自动化设备有限公司
学生参与度:12名大三学生全程参与(需求分析→电气设计→PLC编程→现场调试)
成果应用:系统已部署于成都龙泉驿区某食品企业仓库,日均分拣量3000件
学生收益:3人获企业“创新之星”称号,项目经验写入毕业设计,直接提升就业竞争力
〔企业反馈〕
“该校学生动手能力强,能快速适应产线环境。2023年录用的17名毕业生中,12人已成为技术骨干。” ——成都智汇自动化 设备总监 刘伟
〔师资共建·技术反哺〕
学校教师定期赴企业实践(每年不少于30天),企业专家参与校本教材开发:
- 《数控设备电气控制实训教程》:由学校教师与成都益发机械总工程师联合编写,2023年出版
- 《PLC在数控机床故障诊断中的应用》:企业工程师主讲的校本选修课,每学期开设48课时
- “技术难题揭榜制”:企业发布实际问题(如某型号车床重复定位误差大),学生团队攻关,优秀方案获5000-20000元奖励
特色优势解析:为何选择资阳简阳数控职业高中?
在资阳简阳数控职业高中有哪些的对比中,该校凭借五大核心优势脱颖而出,成为区域职业教育标杆。
✅ 专业对接产业
专业设置紧密围绕成都“5+5+1”现代产业体系(电子信息、装备制造、食品饮料、新型材料、能源环保 + 数字经济、新经济),数控专业毕业生在本地就业率达78.3%,专业对口率85.6%,远超全省平均水平(62.1%)。
✅ 设备Industry-Level
实训设备全部为工业级(非教学简化版),如CK5225A数控车床、S7-1200 PLC、ABB IRB 120机器人等,学生操作体验与企业产线零差异,大幅缩短岗位适应期。
✅ 双师型队伍
“双师型”教师占比76.3%,其中32人拥有企业高级工程师职称,确保教学内容不脱离产业实际,能精准传授企业急需技能。
✅ 就业有保障
建立“企业人才定制库”,岗位供需比2.8:1;2023年就业满意度94.2%,企业留用率89.7%,体现就业质量双高。
✅ 升学双通道
“3+2”中高职衔接+职教高考升学双路径,2023年升学率67.4%,为有深造意愿的学生提供清晰成长阶梯。
✅ 地域优势
地处简阳经开区,周边聚集200余家制造企业,实习就业“家门口”即可完成;成资同城化战略带来产业升级红利,人才需求持续增长。
〔常见误区澄清〕
误区:数控=体力活,工资低
事实:现代数控是“技术+软件+经验”复合型岗位,需掌握编程、工艺、设备维护等多维技能。成都地区3年经验数控编程员平均月薪8500元,高于当地城镇非私营单位平均工资(7200元)。
学生评价与社会认可:真实声音铸就口碑
在第三方评价平台“职业教育在线”上,资阳简阳数控职业高中(简阳市职业中学)获得4.7分(满分5分),家长满意度91.3%,学生满意度93.8%。这些数据背后,是无数真实成长故事。
〔真实在校生访谈〕
陈浩(数控2203班):“原以为数控就是‘开机器’,入学后才发现要学编程、懂电路、会检测。通过‘自动送料小车’项目,我掌握了PLC与机械联动,现在能独立调试简单产线。学校设备都是真家伙,不是模型!”
刘婷(电气2201班):“学校有西门子PLC实训台,比网上视频直观多了。老师会带我们拆解故障,比如‘伺服报警10300’,从接线查到参数设置,这种能力企业最看重。”
王磊(数控2102班,已就业):“实习时企业给的零件图纸有错误,我用课堂学的公差配合知识发现偏差0.05mm,及时反馈避免批量报废。老师教的‘误差分析法’真管用!”
〔家长感言〕
张建国(学生父亲):“儿子中考失利后很迷茫,来校参观后被实训设备震撼。现在他能自己修家电、编程控制小车,比我们当年强多了。每年学费6800元,但企业实习津贴能cover生活费,性价比超高。”
李芳(学生母亲):“最欣慰的是孩子变了——更懂责任(设备维护日志)、更会合作(小组项目)、更自信(技能大赛获奖)。上个月他还用工资给我买了手机,职教真能改变命运!”
周明(学生伯父):“作为制造业从业者,我考察过多家职校,该校设备更新快、企业合作深,孩子能接触真实产线,这是最大优势。”
〔社会荣誉与认证〕
- 年:获评“四川省中等职业教育学生内务管理示范校”
- 年:数控技术应用专业入选“四川省中职学校‘双师型’名师工作室”
- 年:获“四川省职业教育教学成果奖”二等奖(项目:机电融合型数控人才培养体系创新与实践)
- 年:获批“成都市产教融合示范校”建设项目(全市仅10所中职入选)
特别说明:2023年在四川省中职学校技能大赛中,该校获数控车削项目一等奖2项、电气安装与调试项目一等奖1项,团体总分位列成都市公办中职第3名。
未来展望:拥抱智能制造,升级培养体系
随着《“十四五”智能制造发展规划》深入实施,数控技术正与AI、大数据、物联网深度融合。资阳简阳数控职业高中(简阳市职业中学)已启动“智能制造人才培养2025计划”,重点推进三大升级:
〔设备升级:建设“数字孪生实训中心”〕
投入800万元建设虚拟仿真平台,配备:
- 数字孪生系统:西门子NX Digital Twin、VeriCUT仿真软件,学生可先在虚拟产线调试,再实操,降低设备损耗
- 工业互联网平台:接入设备运行数据(OEE、MTBF、MTTR),学生分析设备状态,学习预测性维护
- AR辅助实训:通过AR眼镜查看设备内部结构,标注拆装步骤,提升故障诊断效率
年9月将建成并投入教学,成为川中地区首个中职级数字孪生实训基地。
〔课程升级:融入AI与绿色制造元素〕
新增课程模块:
- AI辅助编程:使用通义千问、CodeLlama生成G代码,学生审核优化,提升编程效率
- 绿色制造技术:学习ISO 14001环境管理体系、刀具寿命优化、切削液回收利用
- 智能制造系统集成:PLC+HMI+MES接口调试,理解“设备-车间-企业”数据流
与成都理工大学合作开发《智能制造基础》校本教材,2025年春季学期启用。
〔合作升级:共建产业学院〕
与成都飞机工业集团、成都高新区管委会共建“成飞智能制造产业学院”:
- 企业投入设备价值500万元,共建“航空零部件精密加工中心”
- 设立“成飞奖学金”,每年资助20名优秀学生(5000元/人)
- 开展“现代学徒制”试点,学生大三进入企业,实行“双导师”管理
目标:3年内成为成渝地区航空零部件技术技能人才培养核心基地。
? 报考建议:2024年招生计划中,数控技术应用专业(智能制造方向)将增加“AI编程基础”“工业数据采集”课程,建议考生关注学校官网“招生简章”更新,提前学习编程入门知识(如Python基础),将显著提升学习适应性。
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资阳简阳数控职业高中是公办还是民办?
答:主体为公办中等职业学校,即“简阳市职业中学”,是简阳市教育局直属事业单位,经费由财政全额保障。部分合作项目(如“3+2”衔接班)由学校与高职院校联合举办,性质仍为公办性质。注意辨别部分民办机构借用“数控”名义招生的行为。
学费多少?有无减免政策?
答:公办中职学费全免(国家政策);住宿费600元/学期;代管费800元/年(含校服、实训耗材)。家庭经济困难学生可申请:
- 国家助学金:2000元/年(覆盖20%学生)
- 建档立卡户免杂费:额外补助生活费
- 校内奖学金:最高5000元/年(成绩+技能双优)
电气技术应用专业是否包含高压电工内容?
答:不包含。中职阶段仅涉及低压电工(1000V以下),课程内容严格限定于《低压电工作业》国家培训大纲。高压电工需年满18周岁且通过特种作业人员考核,学校不提供相关培训。毕业生若需考取高压证,须入职企业后由单位统一组织。
能否考取电工操作证?如何报考?
答:可以。学校是成都市应急管理局指定考点,大二下学期组织考试:
- 报考条件:年满18周岁、身体健康、初中毕业
- 考试内容:理论(安全法规、电工基础)+实操(接线、故障排除)
- 证书:应急管理部颁发“特种作业操作证(低压电工)”,全国通用,6年复审一次
- 费用:考试费380元(学校代收代付)
毕业后能进成都飞机工业集团吗?
答:可以,但需满足:
- 学习成绩优异(专业排名前15%)
- 获省级技能大赛三等奖以上
- 考取数控车工高级工、PLC编程中级证
- 通过企业组织的“数控操作+图纸识读+5S管理”综合考核
学校每年向成飞输送30-40名毕业生,是其核心合作院校之一。
“3+2”衔接班如何选拔?
答:在中职第3学期末组织选拔考试:
- 文化课:语文、数学(初中水平)
- 专业基础:机械制图、电工基础
- 综合素质:实操能力、团队协作
通过者签订衔接协议,确保升学资格。2023年录取率68.5%,未通过者可继续参加职教高考升学。
学校是否提供专升本辅导?
答:提供“三位一体”支持:
- 课程辅导:开设语文、数学、英语、专业综合4门升学课程(晚自习+周末)
- 模拟训练:每学期2次全真模拟考试,解析历年真题
- 政策解读:邀请四川师范大学、成都工业学院招生办专家讲座
2023年升学班本科录取率35.2%,高于全省平均(28.7%)。
实训设备是否足够?是否需要自备工具?
答:设备按“1人1工位”配置,实训室开放时间早7:00-晚9:00。学生无需自购工具,学校统一配备:
- 基础工具包(含游标卡尺、千分尺、螺丝刀等):500元/套(毕业归还)
- 专业软件:AutoCAD、FANUC iPMC、西门子TIA Portal等均免费授权使用
- 安全防护:劳保服、防护眼镜、绝缘手套由学校统一发放
毕业后能否转行做编程/设计?
答:可以,但需持续学习:
- 短期:考取“CAD绘图员”(中级)、“数控程序员”(初级)
- 中期:在职学习UG/NX软件(学校提供成人教育课程)
- 长期:通过专升本→考研,转向机械设计、智能制造系统集成方向
学校已建立“校友技能提升群”,定期推送学习资源,往届生转行成功率达41.3%。
如何确认学校资质?防骗指南?
答:请通过以下方式核实:
- 查官网:www.cdjzdb.cn(备案号:蜀ICP备18038324号)
- 查备案:四川省教育厅官网→“中职学校名录”→搜索“简阳市职业中学”
- 查电话:028-2701XXXX(学校办公室,工作日8:30-17:30)
防骗提示:
- 凡承诺“包就业”“高薪保底”的中介均为虚假宣传
- 缴费必须通过学校对公账户,勿向个人转账
- 实地参观时重点查看实训设备铭牌(是否为工业品牌)